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徐州市城东小学写字教学研究方案

时间:2010-03-10 08:27:43  来源:徐州市城东小学教育网  作者:陈传平

为了全面落实素质教育,推进新课程实施,以学生的发展为本,写字育人,不断提高师生的书写水平,加强校本研究,特制定如下写字教学实施方案。

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一、指导思想:

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坚持“理论研究”与“教育实践”相互促进,坚持“习惯教育”与“技法教学”相互结合,坚持“提高学生水平”与“提高教师水平”并重,提高师生的人文素养。

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二、主要奋斗目标:

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1、师生树立“提笔就是练字时”的思想观念。

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2、让每位学生掌握正确的书写方法,练成一手漂亮的字,养成良好的写字习惯。

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3以识字教学促进校本研究,开展关于识字教学方面的系列研讨活动,提升教师的研究水平。

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4、培养出书法特长生梯队,努力在各级教育部门举办的书法比赛中获取优异成绩。巩固我校的书法特色教育成果。

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三、主要工作及措施:

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 (一)建立写字教学及测评工作领导小组

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成立校长任组长、中层领导和各年级组骨干教师任成员的学校写字教学领导小组,负责学校写字教学研究、指导、测评、考核工作,组织开展写字教学活动,制定写字教学及测评方案,保证写字教学工作正常进行,尽快提高全校小学师生写字水平。

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二)必须严格考核。

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学校写字教学领导小组每学期要对各班写字水平至少进行测评两次。奖励优秀,批评落后。不定期检查天天下午20分钟天天练,并作记录。

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 (三)明确写字教学核心任务:探索提高学生写字水平的途径、教学方法,提高学生写字水平。

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要想完成这核心任务,首先应做好以下五点:

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 1、写字姿势正确。必须做到三个一(眼睛离纸平面一尺,胸口离桌边一拳,握笔的手指离笔尖一寸)、八个字(头正、身直、臂开、足平);

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2、锻炼写字技术。走好三步路(写好基本笔画、写好独体字、写好合体字);念好四字诀(看、记、写、比);闯过三道关(笔画笔顺正确规范;字体、字形端正美观;作业、卷面整洁);

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3、控制书写速度。一年级学生每分钟写3—5字;二年级学生每分钟写5—7字;三年级学生每分钟写8字左右;四年级学生每分钟写10字左右;五、六年级学生每分钟写15字左右;

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 4、优化教学方法。写字教学要做到四个结合,即课内与课外结合;讲解与示范相结合;练习与运用相结合;普及与提高相结合。

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(四)教学过程中抓好四个环节

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1、语文课上识写结合。

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语文课上识字教学时,不光要注重生字的音、义,还要重视形体分析,指导写法。原则上语文课上学生练字时间要不少于5分钟。

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2、写字课上重难点指导。

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写字课上老师要做到讲解、示范相结合,深入学生当中相机指导,纠正典型错误,帮助学生找规律(如写左右结构的字可以从三方面指导学生:看左右两边起笔,收笔高低;左右两边宽窄度;左右两边穿插,呼应情况)。

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3、落实“20分钟天天练

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天天下午20分钟练字时间要求做到四个到位:即时间落实到位;教师到位;指导到位;评改到位。

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4抓各科作业书写。

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强化学生提笔就是练字时意识,养成学生良好书写习惯,各科老师应通力协作,共同要求学生写好字,做到作业整洁。不要再误以为练字是语文老师的事。(每月教务处要对学生各科作业书写情况进行检查、评价)。

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5、开展多种写字活动。

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要开展多种活动,优化写字氛围,促进学生水平提高。每学期举行两次写字比赛,评先星级写字能手,举办作业展览等。7vm徐州市城东实验小学

(五)教师自我锤炼。

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1 打铁还需自身硬,要想指导学生写好字,教师自身必须先练好基本功。练好三字基本功。如每位教师每周练写毛笔字30个左右,钢笔字100个左右,习字作业周末交给领导小组负责人检阅、评选。

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2、严格检查教师备课,把书写要求作为考核的一项。

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3、积极探索写字课堂教学模式,不断总结经验,提高教师指导水平。

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具体活动安排:

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二、三月份:

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1、写字训练总动员,营造写字训练气氛。2、第一次写字检测。

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四月份:

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1、笔画训练,横平竖直,端端正正。2、推荐学生参加“迎世博书画大赛”。

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五月份:

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1、结构训练,左右兼顾,疏密有致。2、第二次写字检测。

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六月、七月份:

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1、作品展示,学校举行写字竞赛。2、教师备课展览。

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3、各组教师交流写字教学经验。

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八月、九月份:

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1、集体备课活动:各组制定本学期写字训练计划。2、学期第一次写字检测活动(校级)。

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3、参加区网络教研:写字教学的教学策略研讨。

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十月份

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1、参加区写字教学的策略研讨活动。2、学期第二次写字检测活动(校级)。

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十一、十二月份:

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1、校级论坛活动:写字教学策略探讨一二。2、写字教学活动总结。

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